1 . 狹義現代文學:十九世紀法國啟蒙運動以後,當代文學受到後現代主義影響
下的新式文學作品。胡適新文化運動之後以白話文寫作飛文言文的作品。
現代文學作者:徐志摩的徐志摩文集、胡適的胡適文集。
現代文學代表的作品:夏禹。
現代文學種類:現代詩(白話詩、自由失、新詩)、散文、報導文學、美學、
理論與文學史、網路文學、兒童文學、綜合類…。
2. 相較於古典文學,因為時代及背景的演變,現代文學擠身為現今重要的文化
產物。印象中早期的現代文學最早大概從魯迅、老舍的時代開始發跡,慢慢
的,許多耳熟能詳的作家創作出重要的文學作品,舉凡張愛玲、徐志摩等,
文體也多變,從小說、散文到新詩,各領域都有專人研究、創作,而其內容
更是文學史上一大革命。
在此,我就對自己看過的一本書作論述。余秋雨的《大歷史散文》是余秋雨
最大的特色,《文化苦旅》這本書更是將他的風格發揮到極致,書中以文人騷
客所到之處為動線,一邊以散文的筆法描繪山光水色,一邊又融合了歷史事
件,細細讀來有如聽故事一般又同時享受著作者細膩描述的筆觸,身歷其境,
非常特別。
3. 在新詩作家中,我極喜歡周夢蝶的作品。周夢蝶乃筆名,取自「莊周夢蝶」
的典故。他的作品總帶有一種禪理,於字句中透露出世間塵世的悲涼與悟徹
之後的禪思,這也是我極欣賞其作品的原因。夢蝶作品另有一個特色:用字
考究。如「般若」、「扶跌」等就是梵語翻譯過來的。
我想對一個作家的評論是得親身閱讀、接觸過後才能得以評定的。而我之所
以會在這舉這個例子,是因為大一時的確有對周夢蝶的作品及文人對他的評
論做過一番閱讀。如果要我推薦某位新詩作家,周夢蝶絕對是第一首選。
4. 不同於唐詩、宋詞,新一代的現代文學我想是更貼近我們的生活,就像用我
們的文字寫我們的故事的感覺!而最近興起的網路小說,我想也稱得上是現
代文學的後起之秀吧!網路的傳播加速了現代文學的發展,也讓我們的文學
無國界,隨時隨地都可以接收到新的資訊,隨時隨地也都可以看到新的作品,
彼此快速的交流意見!
5. 說到新詩,不得不提到一位時代先驅──徐志摩。或許大家比較有印象的是
《人間四月天》,但他的作品真正撼動我的卻是那首清新獨創的《再別康橋》,
他是新詩的一切代表,就如王羲之的蘭亭集序為書法行書之首般的地位。《再
別康橋》一詩雖為新詩,卻亦能表達出古代詩所要求的境界──詩中有畫,
畫中有詩。雖然只是短短幾行幾個字卻可以讓人彷彿亦看到了康橋的一切,
那一花一草一木,甚至連其泥土的清新草香都可以感覺到,自然而然就其詩
中的的描述自然的呈現出一幅風景畫,這樣的新詩可就讓不曾到過康橋的人
似乎是置身其中一樣,是那樣的舒暢自然。
2007年12月20日 星期四
2007年12月19日 星期三
12/17「歌曲與說理」講座心得
1. 覺得老師講的很好,讓我對歌曲有更進一步的暸解,不再像是以前把歌曲當成是娛樂的工具,但也了解他是具有傳達各種不同訊息的功能,這真是一堂很有意義的講課。
2. 很喜歡今天這堂課,因為老師的聲音很好聽,充滿活力,有時候還會清唱一小段,整堂課豐富又有趣,收穫很多,平常就喜歡聽歌的我,比起旋律,更喜歡歌詞,覺得歌詞是很奇妙的東西,有些歌詞即便是平鋪直敘,沒有華麗的修辭也能感動人心,如老師今天舉的“殘缺也是一種美”,「月亮不一定要圓滿,殘缺也是一種美麗,殘缺生命也能彩繪美麗的詩偈。」,歌詞很淺白,但卻很令人感動。因為有很多殘缺的人比我們更有堅毅的心,也很善良,而且不會因為殘缺而放棄希望,反而更努力創造另一片藍天,但我們卻會因為殘缺而瞧不起他們,這樣的我們真的很醜陋,因為一旦有了這樣的想法,即便是有健全的四肢,心靈也是殘缺的。“讓愛傳出去”也是今天的演講中我很喜歡的一首歌,裡面提到“愛是每天付出一點點”,如果每個人都可以不吝嗇的付出一點愛,或許現在的社會就可以少些鬥爭、冷漠,而是充滿愛的溫暖。歌曲現在已經融入我們的生活,如果我們可以多用點心,去聆聽了解,就可以發現每首歌裡的小秘密。
3. 我認為歌詞是一首歌的靈魂,對自己喜歡的流行歌曲,也會去找歌詞,看到歌詞就會覺得在呼應自己的生活、情感,所以能夠百聽不厭。這次的演講令我印象深刻,歌曲一直陪伴我成長,兒歌、校歌、流行歌曲,它一直再我們身邊,利用歌曲傳播一些理念,讓我們思考,我們也會深受它們的影響。
4. 音樂被廣泛的運用在傳達感情,話說人類在還沒有文字的時候,便是藉由不成調的聲音傳達情感,因此人類對歌曲都有一股近乎迷戀的情感存在。
5. 今天的演講我很喜歡。老師準備許多歌曲,上課輕快活撥,讓人快速吸收今天的上課內容。
6. 老師多元化的教學,加上歌曲的教材,使我能充分了解這次的主題─歌曲與說理的關係,對我們來說,這樣的教學十分有趣。
7. 或許是老師教材中的歌曲提振了我的心,意或許是老師的講解吸引了我的注意。很能表達出最適合、最貼切我們心中所想的詮釋。也聽了很多令人難忘的老歌,伍思凱的〈分享〉,小虎隊的〈蝴蝶飛啊〉,讓我對未來又多了一份憧憬。
8. 我覺得老師上課演講的方式很有趣,很吸引我們的注意,播出一些些歌曲,有的真的讓人很有感覺。
9. 今天上了這堂課,讓我感受到,我們可以從許多歌曲中了解到一些社會的現象,以及一些宗教歌曲中透露出我們生活中的說理,讓我們可以從歌曲中體會出一些人生的大道理,從到李中體會出人生。
2. 很喜歡今天這堂課,因為老師的聲音很好聽,充滿活力,有時候還會清唱一小段,整堂課豐富又有趣,收穫很多,平常就喜歡聽歌的我,比起旋律,更喜歡歌詞,覺得歌詞是很奇妙的東西,有些歌詞即便是平鋪直敘,沒有華麗的修辭也能感動人心,如老師今天舉的“殘缺也是一種美”,「月亮不一定要圓滿,殘缺也是一種美麗,殘缺生命也能彩繪美麗的詩偈。」,歌詞很淺白,但卻很令人感動。因為有很多殘缺的人比我們更有堅毅的心,也很善良,而且不會因為殘缺而放棄希望,反而更努力創造另一片藍天,但我們卻會因為殘缺而瞧不起他們,這樣的我們真的很醜陋,因為一旦有了這樣的想法,即便是有健全的四肢,心靈也是殘缺的。“讓愛傳出去”也是今天的演講中我很喜歡的一首歌,裡面提到“愛是每天付出一點點”,如果每個人都可以不吝嗇的付出一點愛,或許現在的社會就可以少些鬥爭、冷漠,而是充滿愛的溫暖。歌曲現在已經融入我們的生活,如果我們可以多用點心,去聆聽了解,就可以發現每首歌裡的小秘密。
3. 我認為歌詞是一首歌的靈魂,對自己喜歡的流行歌曲,也會去找歌詞,看到歌詞就會覺得在呼應自己的生活、情感,所以能夠百聽不厭。這次的演講令我印象深刻,歌曲一直陪伴我成長,兒歌、校歌、流行歌曲,它一直再我們身邊,利用歌曲傳播一些理念,讓我們思考,我們也會深受它們的影響。
4. 音樂被廣泛的運用在傳達感情,話說人類在還沒有文字的時候,便是藉由不成調的聲音傳達情感,因此人類對歌曲都有一股近乎迷戀的情感存在。
5. 今天的演講我很喜歡。老師準備許多歌曲,上課輕快活撥,讓人快速吸收今天的上課內容。
6. 老師多元化的教學,加上歌曲的教材,使我能充分了解這次的主題─歌曲與說理的關係,對我們來說,這樣的教學十分有趣。
7. 或許是老師教材中的歌曲提振了我的心,意或許是老師的講解吸引了我的注意。很能表達出最適合、最貼切我們心中所想的詮釋。也聽了很多令人難忘的老歌,伍思凱的〈分享〉,小虎隊的〈蝴蝶飛啊〉,讓我對未來又多了一份憧憬。
8. 我覺得老師上課演講的方式很有趣,很吸引我們的注意,播出一些些歌曲,有的真的讓人很有感覺。
9. 今天上了這堂課,讓我感受到,我們可以從許多歌曲中了解到一些社會的現象,以及一些宗教歌曲中透露出我們生活中的說理,讓我們可以從歌曲中體會出一些人生的大道理,從到李中體會出人生。
2007年11月29日 星期四
11/19「六朝志怪小說中的人妖一夜情」講座心得
1.真是一堂有趣的課。
2.從教授上課所講述的志怪小說中,人們似乎把內心寄託於文字之上,幻想種種奇妙怪異的 事,但始終脫離不了現實,終究會回歸到本體。人們是受宇宙中的事物影響著,並不把人當 作萬物之主。
3.覺得這次的講座很有趣,因為本身對神話鬼怪故事有興趣,但從這次的演講知道了, 人們對性別的歧視和一些自命清高的態度。
4.原來日本童話的「白鶴報恩」也是不倫的故事,童話原來都很黑暗,小時候不懂事覺得很有 趣,長大才知道有點可怕。
2.從教授上課所講述的志怪小說中,人們似乎把內心寄託於文字之上,幻想種種奇妙怪異的 事,但始終脫離不了現實,終究會回歸到本體。人們是受宇宙中的事物影響著,並不把人當 作萬物之主。
3.覺得這次的講座很有趣,因為本身對神話鬼怪故事有興趣,但從這次的演講知道了, 人們對性別的歧視和一些自命清高的態度。
4.原來日本童話的「白鶴報恩」也是不倫的故事,童話原來都很黑暗,小時候不懂事覺得很有 趣,長大才知道有點可怕。
2007年11月1日 星期四
「台灣原住民文學概論」心得
1. 聽完了講座之後,知道了原住民的文學是如此的豐富,但同時也知道了漢人們對原住民的衝突,讓她們遭到因漢人的思想所受到的無理的痛苦。
2. 本次介紹原住民的文學,是我未接觸過的文學類型,有機會我要去圖書館借閱,希望能像課程介紹的一樣幽默、有趣。
3. 從原住民文學中,看到了很多新的突破,不同於過去文學中的一板一眼,形容詞的運用也非常不同。將文學中注入了ㄧ股新的活力,讓文學生動了許多且文章內的趣味性也多了很多。
4. 以前讀原住民文學覺得她們用的詞語很奇怪。如:空間時間的量測。上完這堂課後才發現,原來是她們獨特的寫作方式,也可以說是她們生活和自然的結合的一種呈現。
5. 長期受到殖民與統治的原住民,跳出以往的大框框創造出屬於自我的代表作品,抒發內心深沉的感觸,同時也為自己的文化背景掙ㄧ口氣。
6. 原住民思想、文化的變遷,說明她們不再是被動的一群人。有趣的故事,是值得讓人一讀再讀的。
7. 中間沒有下課就應該早點結束,每次下課都拖到時間,下一堂課都要趕的很辛苦。這次的演講聽起來有點辛苦,講話一直停頓。Ppt的字還不錯,字很大很清楚。只是有時候還是切太快,會來不及抄。演講的內容比較特殊,接觸到平時碰不到的題材,聽到了很多事情。
2. 本次介紹原住民的文學,是我未接觸過的文學類型,有機會我要去圖書館借閱,希望能像課程介紹的一樣幽默、有趣。
3. 從原住民文學中,看到了很多新的突破,不同於過去文學中的一板一眼,形容詞的運用也非常不同。將文學中注入了ㄧ股新的活力,讓文學生動了許多且文章內的趣味性也多了很多。
4. 以前讀原住民文學覺得她們用的詞語很奇怪。如:空間時間的量測。上完這堂課後才發現,原來是她們獨特的寫作方式,也可以說是她們生活和自然的結合的一種呈現。
5. 長期受到殖民與統治的原住民,跳出以往的大框框創造出屬於自我的代表作品,抒發內心深沉的感觸,同時也為自己的文化背景掙ㄧ口氣。
6. 原住民思想、文化的變遷,說明她們不再是被動的一群人。有趣的故事,是值得讓人一讀再讀的。
7. 中間沒有下課就應該早點結束,每次下課都拖到時間,下一堂課都要趕的很辛苦。這次的演講聽起來有點辛苦,講話一直停頓。Ppt的字還不錯,字很大很清楚。只是有時候還是切太快,會來不及抄。演講的內容比較特殊,接觸到平時碰不到的題材,聽到了很多事情。
2007年10月24日 星期三
96年第一學期「文學賞析」講座課程
1中文系 林淑貞 副教授
演講題目/李白歌詩中的人間關懷與遊仙性格 96/09/10
2外文系 董崇選 教授
演講題目/西方文化的源頭 96/09/17
3中文系 李建福 副教授
演講題目/對聯欣賞 96/10/01
4外文系 董崇選 教授
演講題目/燦爛的文藝復興 96/10/08
5中文系 羅秀美 助理教授
演講題目/尋找印度與吳哥窟文明的中國記憶-以《大唐西域記》與《真臘風土記》為主 96/10/15
6外文系 董崇選 教授
演講題目/文學的寫實主義與自然主義 96/10/22
7中文系 徐照華 教授
演講題目/台灣原住民文學概論 96/10/29
8外文系 董崇選 教授
演講題目/英詩中的聲響 96/11/12
9中文系 尤雅姿 教授
演講題目/六朝志怪小說中的人/妖一夜情 96/11/19
10外文系 周淑娟 副教授
演講題目/美西冒險故事賞析 96/11/26
11中文系 吳俊傑 講師
演講題目/尋我第十本書 96/12/03
12外文系 王俊三 副教授
演講題目/《白鯨記》導讀 96/12/10
13中文系 林仁昱 助理教授
演講題目/歌曲與說理 96/12/17
14外文系 張亞麗 副教授
演講題目/法國文化與創意 96/12/24
演講題目/李白歌詩中的人間關懷與遊仙性格 96/09/10
2外文系 董崇選 教授
演講題目/西方文化的源頭 96/09/17
3中文系 李建福 副教授
演講題目/對聯欣賞 96/10/01
4外文系 董崇選 教授
演講題目/燦爛的文藝復興 96/10/08
5中文系 羅秀美 助理教授
演講題目/尋找印度與吳哥窟文明的中國記憶-以《大唐西域記》與《真臘風土記》為主 96/10/15
6外文系 董崇選 教授
演講題目/文學的寫實主義與自然主義 96/10/22
7中文系 徐照華 教授
演講題目/台灣原住民文學概論 96/10/29
8外文系 董崇選 教授
演講題目/英詩中的聲響 96/11/12
9中文系 尤雅姿 教授
演講題目/六朝志怪小說中的人/妖一夜情 96/11/19
10外文系 周淑娟 副教授
演講題目/美西冒險故事賞析 96/11/26
11中文系 吳俊傑 講師
演講題目/尋我第十本書 96/12/03
12外文系 王俊三 副教授
演講題目/《白鯨記》導讀 96/12/10
13中文系 林仁昱 助理教授
演講題目/歌曲與說理 96/12/17
14外文系 張亞麗 副教授
演講題目/法國文化與創意 96/12/24
2007年10月16日 星期二
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